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（2018-10-18）不知不觉，道尔顿学子们在敦煌的研学之旅已经来到了第五天。每一天的研学体验都很新鲜，也接触和学习到很多新的知识，为了更全面、系统的梳理敦煌的历史文化，同学们今天走进了敦煌画院。在这里，他们将聆听来自敦煌画院研修部主任李艺老师的专题讲座《敦煌》，并体验壁画古法临摹和夜光杯制作，最后迎来此次研学之旅的结营仪式。
传承敦煌文化 深植中华文明的基因
为同学们做此次专题讲座的李艺老师是敦煌画院研修部主任，敦煌文化高级讲师，敦煌文化的终身传播者。 作为一个地道的敦煌人，李艺老师对于敦煌的爱，对敦煌文化的爱深埋心底，以至在给同学们介绍敦煌的时候，这种油然而生的自豪感和使命感也在不经意间流露出来。
李艺——敦煌画院研修部主任，敦煌文化终身传播者
“很多人说，敦煌是因为有了莫高窟，所以才变成了人类的敦煌，但我要跟你们说，其实并非如此。当你们走进画院的那一刻，你看看墙上的这些壁画，从公元366年（沙门乐尊开凿莫高窟的年份）到公元2018年，1652年了，我们从来没有间断过对祖先文化的延续，从来没有间断过对敦煌文化的延续，直到现在依然有人在默默的画着壁画，他们把壁画画在墙壁上，画在泥板上，他们是为了什么？为的是我们的祖孙后代无论什么时候来到这个城市，都能看到祖先遗留下来的文化瑰宝，能够看到我们中华民族这种向善和守正的精神。我们做这些，是一种深埋于心的信仰，一种对敦煌文化的传承，所有这些，只有你亲自来到这座城，你才能深刻的感受到这一种文化的力量，爱和信仰的力量。”
当李艺老师平静的说出这段话的时候，静心聆听的老师和同学们心中都不由为之一颤，李艺老师正好把我们这些天研学过程所看到的、感受到的，敦煌文化为何如此令人着迷给说到了点子上。
这个面积仅有3.12万平方公里，人口不足20万的县级城市，每年吸引了超过900万人次不远千里，从世界各地慕名前来感受、学习敦煌的历史文化。它年降水量不足45毫米，年蒸发量却达到2400多毫米，常年干燥、温差大，甚至偶有沙尘暴，这一切不足以成为它能够吸引中外游客的原因，但是，这么一个小小的县城，却拥有3处世界文化遗产，国家级重点文物保护单位7处；文物分布规模大，莫高窟现存洞窟合计735个，洞窟内有壁画38000余平方米，彩塑2290余身，是现存最大的石窟艺术群。
通过给同学们讲解、分享敦煌的历史，人文地理与自然环境以及敦煌石窟的丰富艺术作品和文化遗产，李艺老师带着同学们穿越时空，历经千年，遨游敦煌历史，不仅为他们打下敦煌文化的基础，也植下了中华文明的基因。
传承文化遗产 壁画古法临摹&夜光杯制作体验
敦煌壁画的优美、飘逸，色彩斑斓，同学们在这两天参观洞窟壁画时已经深刻感受到了，那么我们是否也能像古人那样，画出一副美丽的“壁画”？
在李艺老师的教授下，同学们选择自己喜欢的壁画摹本，专心致志的一笔一笔拓版，再细细的描线、勾边，然后填上丰富的色彩。因为不少壁画的线条特别细，对于人物细节的把握要求很高，这样一幅作品下来，需要花去不少时间，不过同学们都很认真，也把这些天研学所观所感的情感都倾注到了作品里头，最终都完成了自己的作品，再过两天，家长们就可以见到孩子们给自己准备的这些个性化“壁画”作品了。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”唐朝诗人王翰的这首诗，让夜光杯的名声遍传天下，也让后人对夜光杯有了一个新的认识。究其用料，夜光杯是一种用玉琢成的名贵饮酒器皿。当把美酒置于杯中，放在月光下，杯中就会闪闪发亮，夜光杯由此而得名。
当然围绕夜光杯的历史，石料原产地和开采，夜光杯低温不裂、高温不炸、斟满而不溢的特性等内容，老师给同学们生动的讲述了关于夜光杯的知识，尤其夜光杯的制作工艺极其复杂，对工匠的技术水准要求极高。今天，同学们有幸在夜光杯博物馆跟随老师体验其中几个关键环节。利用手工打磨机器，对已经加工成半成品的夜光杯进行细磨，将厚度大约在1.2毫米的杯子通过打磨机和砂纸，磨成1毫米厚度，然后进行抛光处理，再进行烫蜡，经老师检查合格，这个作品就算完成了！
结营仪式：团队作业展示 有收获更有感动
至此，此次敦煌研学之旅已经接近尾声。对于同学们来说，在这五天时间里，从深圳到敦煌，飞越三千多公里来求索敦煌历史文化，重走丝绸之路，漫步沧桑的玉门关、阳关，体验入关仪式；领略过奇美的鸣沙山、月牙泉，求索背后隐藏的奥秘；怀着敬畏之心，走进艺术殿堂莫高窟，欣赏那历经千年仍栩栩如生的壁画与塑像......时间过得很快，在用脚步丈量敦煌，感受、学习这片大地深厚历史文化的同时，他们也将这些天所看到的、感受到的敦煌传统文化深深的记在心里，并通过团队的合作展示，向老师和其他同学进行汇报。
四个年级的学生分成七个小组，通过抽签确定主题，每个小组有两个小时的准备时间制作PPT，最后用不超过5分钟的时间进行研学成果展示。
在展示环节，呈现了很多亮点，基本上每个小组都能围绕主题很好的展示相关的知识点和亮点内容，将这几天研学过程中学习到的知识和内容运用出来，充分利用历史资料、故事传说、诗歌、绘画来丰富主题，尤其六年级组的9位同学，很团结，充分利用人多的优势搜集整理资料，还通过自己写的古诗、手绘鸣沙山月牙泉图画来进行展示，赢得了老师和同学们的掌声。当然，其他小组的表现也很不错，大家充分发挥了道尔顿新华公学责任、独立与合作的能力，一起为这一次的《敦煌研学课程》贡献了高质量的汇报展示。
最后，经过老师们的现场以及这几天以来的综合考察评比，为以下小组和个人颁发了相应的奖项。
最佳学员奖
第一名 精品奖
最佳学术奖
最佳合作奖
最佳制片奖
最佳表述奖
最佳风采奖
鼓励奖
最佳行走小组奖
祝贺同学们，期待他们回到学校之后与同学们继续分享这次精彩的研学旅行。
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