在迎接龙年的时候
我们曾在“龘”字面前楞了一会儿
看着三条龍
却怎么也念不出个da字来
不就是三条龍吗？
你闭上眼睛
能一口气，把它写完整吗？
正当我们还在为那陕西很宽很滑溜的面条
“biang”不出笔画来的时候
五年级的小朋友们
送来了他们的“镇店之宝”
这172画的汉字
笔画高达biang字的3倍
给看客整不会了！
五年级小朋友普及知识点
这个满眼动物山里跑的字
念[ huáng ]
意为万物、飞禽走兽
如果你能在2分钟之内写出全部笔画不出错
那你就是封神的“生僻字王”
挑战者们感觉马上要碎了
练个字，咋还找虐受呢？
假如汉字有段位
那五年级的的语文PBL综合实践项目
“遨游汉字王国”
绝对是一个史诗级的排位赛
孩子们不仅把被“委屈”了上下五千年的汉字
从一纸牢笼中解放出来
还将汉文化中的华夏文明精粹
从汉典网、查字网、古诗文网中抽离出来
惊艳到你怀疑人生
如何将道新校园打造成一个汉字王国？
又如何成为汉字王国中的优秀研究员与讲解员？
基于此核心驱动任务
五年级语文组基于语文教材下册
第三单元的《遨游汉字王国》内容
将道新校园变成了一个可体验的应用场景文化集市
“字”从遇见你
如鱼翔浅底
探海底两万里
都是惊奇！
以往道新校园的集市文化，多以“美食”与“娱乐”的交易市场为主，主张在馋涎欲滴与乐不思蜀间，玩转学科知识。
而此次16个以“汉文化”为主题的专营小铺主打的是“修行与道行”，用多元化的创意挑战，考验小学生们对中国传统文化的积淀。
基于语文教材所学内容的拓展需求，每个班主要经营两种传统汉字文化，四个班共张罗了字源、字谜、错别字、生僻字、字典、绕口令、对对子、书法8种类别16个铺子，现场带来了不同的“玩法”！
翻开字典，在秒速翻页中寻求查字法最优解
手执毛笔，在临摹书法名家字体中解密结构章法
错字别字，让易错字在“雄纠纠”中回归正道
字源猜想，在字体演变的中观察象形之美
字谜游戏，在大开脑洞的智慧中解密语文百科
绕个口令，在爆笑整蛊与舌头打结中魔鬼通关
......
16个小店铺，有静有动
大盒小盒里，五色面板上
每一个汉字，都值得推敲
小掌柜们根据1-6年级认知水平与拓展需求，设置了不同星级的挑战内容，并根据难易程度规定了不同的奖励规则，这激活细胞的刺激与小零食的诱惑，当然迅速激发小朋友们“不服来战”的勇气。
挑战者们在汉字王国里“字字穿梭迷人眼”
一边在甲骨文、金文与小篆中寻找相似痕迹
一边又掉进了“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”的坑里
刚猜出“皇帝的新衣”是一“袭”龙袍
又在“唉声叹气”与“哀声叹气”中面面相觑
......
一时竟分不清，到底我再玩汉字，还是汉字在玩我！
在中华文字博物馆里，每一个血脉相连的中国文字
都值得热爱中国文化的小朋友静心研究
遨游汉字王国
让挑战者感知到了“汉字原来也可以那么好玩”
但对于题库设计者与经营者来说
是千方百计地解密，是字里行间地求道
从搜集资料开始，就是一次系统的学习
从自我测试开始，就是一次“先行的挑战”
在资源教室，语文老师为孩子们准备了很多学习资源，供各小组就地取材。
所有题要经各小组成员“内测”才能上线，可把这群11岁少年，装进了一个巨大的汉字集装箱，需要孩子们针对汉字的不同功能，合作完成从“资料搜索”到“考题设计”，“项目宣传”到“奖励设置”，从“任务分配”到“合作执行”一整条服务供应链，目标一致，独立成团。
在项目中，字源与生僻字离孩子们的学习生活也是上下几千年的距离，从甲骨文到楷书，很多汉字已演变得“面目全非”，“一片甲骨惊天下”对于孩子们来说，可能是一片甲骨惊掉了下巴！如果不好好学习临摹一遍，靠记忆，恐怕很快就过眼云烟了。
小掌柜们从书本与网络中搜索出12生肖的甲骨文，根据其形状临摹出来，别说，真是传了老祖宗的好手艺，画得有模有样的。
他们将不同的甲骨文、金文与小篆分成易、中、难三个难度考验大家，面对毫无头绪的挑战者，还有系列线索提示，这服务，不要太周到！
最“rap”的项目当属绕口令，如何判定难度等级，还得亲测一下。
“灰化肥会挥发”是唇齿间F与H的搏斗，“刘奶奶找牛奶奶买牛奶”是转舌间L与N的挣扎，要选出一条“镇店之宝”，也是要把嘴皮子练出来的。
书法小铺的前期工作当然是“拜师”，拜读大师作品，了解“颜筋柳骨”、学习草书行书，琢磨不同字体的特点，研究不同的行书风格，更重要的是，在笔墨中静心，每一笔皆有独特的灵魂。
“查到好多生僻字都好难，考低年级的弟弟妹妹合适吗？”
“语文书上有很多字对他们就已经很难了”
“我们也可以找一些难的字让他们限时抄写！”
为了照顾到1-6年级不同学生的语文学科水平，题库设计者们费了不少心思，指尖在字典、教材、书籍与键盘间反复横跳，自己先把题都吃透，出题才能得心应手！
在活动现场，掌柜们倒是随机应变，大大方方地根据挑战者的解题数量与质量适当增加或降低挑战难度，并调整奖励。
汉字大谜团也吸引了不少学科的老师，他们一边解锁新题型，一边快被孩子塞到怀里的奖励“乐疯了”，嘚瑟道：“孩子们可真大方，免费请我们来挑战，题是真的不简单，手里的每一包小零食都是小骄傲！”
五年级语文老师表示，2022年版新课标将“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”列为义务教育语文课程培养核心素养的四个方面，其中，“文化自信”位于素养之首，让学生在学习实践中理解、认同、接纳、热爱、丰富中国文化。
语文教材中《遨游汉字王国》这一单元，提供给师生们一次探索与创新语文PBL综合实践的机会，我们通过阅读与鉴赏汉字、梳理与研究资料、探索与实践项目，展示与交流成果，让更多的汉字跳出书本与小朋友们见面，让更多的小朋友在“说文解字”中理解汉字之美，最后形成可视化的活动手册与研究报告，让孩子们在新鲜感、体验感、自豪感中品味汉字之趣、追溯汉字之源、欣赏汉字之美，学好语文、用语文。
a href="" style="background:#fff center top no-repeat">