（2019-04-16）今天，按照既定行程，荷兰Calandlyceum学校的校长和老师一行11人，于上午来到南头中学进行参观和学习。
走进百年古校南头中学 感受 “深圳教育的根”之力量
南头中学始建于1801年，最开始名为凤岗书院，至今已有218年历史。书院于1906年改名为凤岗学校，后于1979年更名为深圳市南头中学。
在南头中学的会议室，南头中学副校长温维博、校长助理谭兴光向嘉宾们介绍了百年老校南头中学的历史。南头中学荣誉满满，被誉为“深圳教育的根”。学校毗邻南头新安古城，交通便利。背倚中山公园天然大氧吧，校园内百年古木参天林立，环境秀美，“傍百年树，读万卷书”，是南头中学引以为豪的校园风景线。在南头中学的未来教室，嘉宾们还体验了VR教学的奇妙，学校先进的教学设备和教学理念，为学生提供的一流教学、生活服务设施都让他们感到惊讶。
个性教育交流 为学生施以更多的爱和关注
下午，在道尔顿新华公学中国文化馆，荷兰Calandlyceum学校从事特殊教育的Mrs.C.A.Schrijver（施里弗女士）与老师们就个性教育的一些教学经验、与学生沟通的技巧等方面内容进行了交流和分享。
比如，对于一些课堂专注力不是特别好的学生，该如何“对症下药”？；针对一些“考前焦虑症”的学生，如何及时通过一些细节，发现他们的这些迹象，进而分析，有针对性的去解决？施里弗女士认为，首先我们要尊重学生，在这个基础上，老师需要花费精力去为他们制定“特殊的计划”，比如友善的约谈，倾听他们内心的诉求，开启他们的心扉，引导他们慢慢建立自信，去接受现实，适应现状。因为每一个孩子的情况都有所不同，这个过程可能会比较漫长，所以我们需要为他们施以更多的爱和关注。
除了老师要给予学生充分的尊重和信任，在学校里，我们还可以通过找到他信任的同伴，跟他进行沟通和交流，来进一步开导他。此外，还有一个很重要的方法就是与家长一起携手，从原生家庭方面，来找到在孩子身上发生这些症状的原因，进而一起帮助孩子走出阴霾，重归阳光自信的自我。
搭建友谊之桥 道尔顿学子欢送嘉宾
道尔顿家庭时光，各家族师生继续与来自荷兰的老师们一起交流和分享，听他们讲荷兰的民俗风情，也向他们打听在荷兰上学的孩子们，他们的课堂、学习生活是怎么样的。
因为嘉宾们今天就要结束在道尔顿新华公学的访问了，为了欢送他们，各家族还精心准备了不少节目。同学们为嘉宾们展示了中国的书法，认真写下“桃李天下”、“厚德博学”，并将自己的作品赠送他们；为他们在扇子上写下一行诗，画下一枝梅花，一丛竹子，希望他们能从中感受到中国优秀的传统文化；与他们一起咏唱《茉莉花》，为他们送上一首《送别》，在婉转悠扬的歌声中，跨越国界，一起结下深厚的国际友谊。
两天来的相处，道尔顿师生们与荷兰Calandlyceum学校的校长和老师们已经结下了深厚的友谊，一起分享了很多美好的故事，这种国际化的文化交流，是我们弥足珍贵的一段经历，是有别于正式课堂外，国际理解课程的一种真实体验，也是道尔顿学子们走向世界必须具备的一种能力。从同学们快速的融入，自信的展示，我们也看到他们正在茁壮的成长，期待未来他们能在道尔顿新华公学收获更多，成为最好的自己！
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