一年级学生在进行乐高的基础拼装

二年级学生在进行乐高故事情景性拼装和说明书的编写

三年级学生在进行航天飞行器的研究与制作

四年级学生进行建筑基础知识学习与模型制作，如木建、土建

五年级学生正在学习生物基因密码与实验

六年级学生则正在运用电子焊接技能制作基础智能机器

......

学生在道尔顿新华公学读完小学与初中后，可以掌握安装、测量、切割、计算、焊接、物品设计、制图、3D打印，基础工具使用，了解物理基础原理、程序思维和工程设计——他们所学的课程就是道尔顿CIL融合型课程之STEM课程。

道尔顿STEM课程设计是在国家的小学科学、初中物理、生物、化学以及综合实践活动的课程标准基础之上，融合欧美相关课程标准，如美国国家科学教育标准，英国物理课程标准，美国下一代科学课程标准，美国各州的计算机科学标准，计算机科学与工程CSE协会相关标准，最终确定我们学校STEM课程的五大目标：

1、了解自然科学和科学技术在社会发展中的重要作用。

2、学生观察实验能力，分析概括能力和应用科学解决简单问题能力。

3、掌握电子信息、计算机生物先进制造与自动化、能源与节能、环境保护农业等技术。

4、利用自然界的物质能源特性，通过各种结构及其产品系统和过程，以最短的时间和最少的人力物力，做出高效可靠对人类有用的东西。

5、学生有能力参与科学技术有关的各种问题的对话和辩论。

基于上述目标的实现，道尔顿致力于培养有STEM素养的人才，使学生在新时代的全球竞争力中脱颖而出。 

STEM课程优秀案例——道尔顿智慧社区 

欢迎走进道尔顿智慧社区，先打开触摸自动开关门。进入社区后，你会发现里面藏了很多惊喜，有设施设备齐全的居民楼，设备包含雨滴传感器、远程红外线控制器、温湿度显示器，烟雾传感器、地震警报器等，有汽车用自动感应超声波进出的停车场，专为色盲、盲人、孩子装置的“会说话的”红绿灯，供居民放松身心的娱乐设施，随处可见的分类垃圾桶，还有篮球场、足球场和美丽的夜景呢！这是一个浓缩了现代化设计的小型智能社区模型，凝聚了道尔顿八年级学生的智慧！

《道尔顿智慧社区》是道尔顿STEM课程的成果之一，荣获2019粤港澳大湾区青少年无人机科创嘉年华广东9市选拔赛“智慧城市”科创嘉年华金奖。项目在2019年由八年级学生自主设计，主要是通过Arduino软件和硬件的结合，培养学生动手能力和逻辑思维能力。

通过一个个与生活贴近的项目让学生感受编程的乐趣，学生能够DIY建筑模型，再配上一些传感器，就能实现创意制造。

《道尔顿智慧社区》在制作过程中，涉及到STEAM的五个学科，对于学生来说，要制作一个成功的作品，不仅需要团队的智慧和合作，更需要每一个人都充分掌握信息编程技术、3D打印、艺术的外观设计、数学的精准计算、科学的构思实践、工程的结构组建等知识，由此可见，道尔顿学子在STEM学科的综合素养能力非同一般。 

STEM课程优秀案例——《STEAM字母型置物架》