请根据以下描述,猜一种花 远远望去,像梅红色的小蝴蝶欢快跳舞 走近看看,是有着黄色花蕊的小白花 它可以做成香香的香米 也可以做成救死扶伤的草药 它出现在了道尔顿的校徽上 也是深圳人民最喜爱的市花 体现了深圳的精气神 你猜到是什么花了吗? 答案: 勒杜鹃(又称“三角梅”) 小编的 “考题” 来源于道尔顿三年级学生王思来的一篇作文 “簕杜鹃” ,语文老师田丽娜给孩子们布置了一个任务:走出教室,走进自然,去操场观察这满片的簕杜鹃(别名三角梅),通过一节课的观察写出一篇作文来,于是就有了下面的文章。 “ 细细观察一种事物,一定要细致一些,不仅可以眼睛看,用鼻子闻,用手触摸,在确定安全的情况下有时还可以尝一尝,好好地体验过一遍 “色香味”后再用文字描述出来,一定可以写出一篇好作文 ”,田老师在和孩子们细细道完后,把语文课堂搬到了操场!先让孩子们分小组讨论,再小组合作观察,于是就有了下面的场景。
三三两两结伴,看着这葱绿梅红的搭配,真是令人心旷神怡!三朵黄绿色的小花被三片红苞保护得真好!
好记性不如烂笔头,第一时间把自己的所见所闻,所思所想全写下来,素材多了,文章就充实了!
哇,这是传说中蜥蜴吗?它是不是变色龙?看到簕杜鹃的树枝上活蹦乱跳的小动物,孩子们的兴致变得更高了,生活的观察总有些意想不到的惊喜呢。 一堂课的观察,一篇优秀作文。有时领着孩子走出课堂,跳出书本,走进自然,走进生活,分享感受,你会发现,孩子们眼中的缤纷世界,比你想象的要丰富得多!他们在观察中寻找奥秘,在奥秘中寻找愉悦!
这样的道尔顿课堂,孩子们不再“闭门造车”,不再“死记硬背“,老师更注重学生的“体验感”,这是道尔顿学生独立学习的核心要素,让孩子在体验式学习中实现“”责任、独立,合作与反思”。 正如道尔顿教育创始人海伦·帕克赫斯特的教育理念一样:学校真正的使命不是锁住孩子的心灵,让他们被动地接受知识,而应该让他们去主动发掘新鲜想法,调动好奇心来解决一个又一个问题。 生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹