近中午12点，走进道尔顿学生餐厅，大伙儿忙活着正准备开饭，小学部的几个窗口前，道尔顿特别定制的餐盒叠得规整，初中部的自主餐点区也准备“开张”。

不一会儿，孩子们就生龙活虎地踏着小步“奔”来了，有的径直往饭菜餐饮区去排队，有的则向特色面食窗口去探探，上了一上午的课，最渴望的应该就是饱餐一顿美食吧。

“今天吃些啥？”

领完餐的小朋友落座后笑着和小编打招呼：“吃鸡，吃花菜还有玉米饭！”

“吃得完吗? 哪边领的餐呀？”

“可以，我在那边领的餐”，孩子指了指“菜量较少”的队伍。

今天，饭菜领餐区贴了两张提示：“菜量较少”“菜量较多”，意思是——饭量大小朋友往右排，饭量小的小朋友就往左排，量力而行，请别浪费。

这主意，可是昨天开会时孩子提的。

为了让道尔顿的老师与孩子们吃到科学、健康、美味、卫生的美食，实现真正以“学生为中心”的舌尖上的道尔顿，学生成长中心联合后勤管理服务中心发起了“食堂师生座谈会”，陈磊、巫良臣两位主任与餐厅负责人一起，与20多位师生代表一起聊一聊道尔顿餐厅的那些美味儿。

“我想吃北京大香肠”

“那是什么味儿？是烤着吃还是炒着吃？”

一位一年级小朋友与餐厅叔叔的对话吊起了大家的胃口。

于是民意来了。

“我想在家族每周特色面食里吃上刀削面，宽宽的那种！”

“安排！面食周周有，周周不同样！”

“我希望学校多增加那个好吃的小笼包，来晚了总不够吃呢！”

“安排，管饱！”

“老师，可以多做点鱼吗？”

“鱼有刺，怕伤着大家，但是我们多做不带刺的鱼和鱼制品，鱼丸虾丸的都安排上好不好？”

餐厅经理一边愉快地解答大家的疑问与需求，一遍低头速记。

“老师，能放点老干妈在桌上吗？下饭呀！”

“老师，晚餐的收餐时间可以往后延一延吗？”

“我希望多增加一些加餐窗口，减少大家排队的时间呢？”

……

一年级的小朋友萌哒哒：“我觉得啥都挺好吃的呀，我都喜欢！”，“小吃货”把大家给逗笑了。

“很欣喜今年看到学生餐厅开设了特色面食窗口，每个家族每周都能吃到不同地区的面食，希望学校能拓宽‘经营’范围，把面食扩大到大江南北的美食去，让来自各地的道尔顿人都尝尝鲜！最重要的是，记得要光盘行动哦！”唐金爽老师说。

没错，本学期初，餐厅就开设了”特色面食窗口”，与每个家族的孩子们“面对面”！每周孩子们都可以享受到热干面、蒸面条、打卤面、臊子面、饺子等特色面食，“面面”有特色，“条条”都够香！足不出户道尔顿人就可享受全国各地的面食特色啦，不得不夸夸餐厅的面点师傅呢！

听取了老师和孩子们在“菜品特色、就餐环境、就餐组织”等方面提出的宝贵意见后，于是今天就有了“菜量较多”与“菜量较少”这一幕。

孩子们只管埋头吃饭，大口咬着今天的主打美食“葱油鸡和西芹墨鱼花”，配上“肉片菜花+炒三丝+鼓油淋生菜”，喝上一口热腾腾的淮山龙骨汤，两荤+两半荤+1素+1汤=暖胃又暖心。

“今天你最喜欢哪个菜？”

“肉片花菜+1，炒得太好吃了”

肉片花菜+2，这边的小朋友，饭都没开吃，肉片花菜就下肚了。

肉片花菜...+N ，那边的小朋友，在实现光盘行动后，盖上餐盒，默默端起另一碗肉片花菜拌饭，加餐！忒可爱！

恭喜肉片花菜，荣登今日美食榜榜首！

“我喜欢吃学校的烤鸡腿，太有味道了！”

“上周五的薯条+茄汁意面真不错，印象深刻”

“早餐的那个香芋卷简直了，又香又脆，人间美味”

看孩子们脸上，还是大写的“满意”呀！

“最爱吃餐厅的炒面，汤面也好吃”，爱吃面食的孩子端起大碗，嘴里拉起了长长的葱肉炒面。

一旁陪餐的老师和学生一个吃饭一个吃面，各有所好！

另一边的老师看着吃嘛嘛香的孩子，小心翼翼地为他拭去嘴边的米粒。

小编地给大家透露一下道尔顿的菜谱，瞧瞧，你馋不馋？周周都有样，周周大不同哦！

更Surprise的是，餐厅还特设了“道尔顿币美食兑换处”，学生可以用“赚取”的道尔顿币换取“蛋挞、土豆泥、奶茶”等专属美食哦。

懂你，念你，道尔顿餐厅在等你！

学生成长中心主任陈磊表示，在认真听取师生代表们的建设性意见后，我们一定会积极采纳、合理调整，进一步提高食堂的管理水平和服务质量，保障学生营养餐和教师用餐质量。

后勤管理服务中心主任巫良臣则表示，学校师生来自全国各地，各有喜好，虽然众口难调，但学校和食堂本着为师生服务的出发点，一定积重视大家的意见，积极想办法、想策略，争取做到“众口可调”，让师生吃出好感受、吃出好营养。

“膳”得人心，“食”全十美。道尔顿餐厅的美食，从师生口中来，听取民意，再入师生口中去，落到实处！满足学生的味蕾需求，感受精致美味，让孩子们吃得饱，吃得好，吃得舒心，吃得开心，在道尔顿体会到家的温暖与幸福。