春日的阳光穿过窗台
草头娃娃悄咪咪地长出了一头茂密的头发
这一个班子的“王者发量”，着实令人羡慕
埋藏希望的绿野仙踪，也跟着朗润起来了
书架上的鱼缸里金鱼，不作不闹地等着小主人下课
“花点时间”等的花，终究在有一个日出过后，长出了喇叭！
.......
破土而出的力量，恣肆的生长
道尔顿的教室，一切都是欣欣然的样子
当一间教室的故事感
由与孩子共同成长的生命组成时
那么，孩子就会用热爱与秩序
来维护它
2020年，我们在曾推出的“透过细节看道尔顿的教育之美”系列主题中看到，在道尔顿
每一面墙都会说话
每一张桌子都会“发现”
每一把椅子都有灵魂
时隔四年，相框里的我们长大了
教室承载的记忆也越来越多
它，也和我们一起长大。
一班一世界，一岁一成长。
2023年底，学生成长中心曾发起道新“最美教室”评比
最美教室，比的是什么？
是环境卫生、设计装饰、文化建设、精神风貌
更重要的是，孩子们对“我们班 ”的独特理解与深爱
“老师们，你们好，欢迎来到XX班”
还未走近，讲解员单手张开
落落大方地列出欢迎姿势
XX班，不是两个数字，是一个集体代名词
叫多肉，叫仙人掌，叫星星
叫兔子坡，叫快乐的星球，叫 Hi Sun Yo有限公司
......
学校是一个社会，社会大了，什么部落都有！
跟随孩子走进他们的世界
整个教室承载的都是
——可持续的成长脉络
如果学校是一个小型社会，那一定会有约定俗称的目标与规则。
在道尔顿教育中，一样的目标，是每一位孩子把“独立 责任 合作 反思”看在眼里，挂在嘴上，展现在课堂中，渗透进生活里，落实到评价上。
不一样的，每一个自定义的部落
都有一种自定义的氛围感:
“你好，闪光的小孩”既激励又傲娇
“禁止蕉绿”反过来说，是不是“尽情哈皮”？
“在兔子披，当个好村民吧”里肯定有不少土味的情话！
“Hi Sun Yo限责任公司”Sun(3班)玩得是谐音梗，yo玩得是“班主任”，打着阳光、热情的基调，好想知道，这套路，是谁出的？
我们不一样，是每一位孩子有自我肖像，他们有个性，知道“我是谁”，想成为什么样子。
我们不一样，是每个班都有自己的集体肖像，他们有格调，就像各自的全家福，有的丑萌丑萌，有的红红火火，有的在“龇牙咧嘴”，有的笑如蜜糖.....
一间教室，有几年的同窗
一间教室，还有几年的兄长
说的是，在道尔顿这间教室里——
这几年，我有个兄长
过几年，我成为了那个兄长
道新的“班级”+“家族”双线育人模式
将教室资源充分利用起来
一面墙，是一个班的班级文化
另一面墙，是一个家庭的家庭文化
孩子们在语数英课堂里刷着友情
在家庭时光的课堂里刷着“兄弟姐妹的亲情”
家庭时光，是手工的作坊，是吃货的天堂，是游戏的娱乐场，是运动的健身房，是劳作的农家乐，是才艺的大秀场......
一个屋里，班级导师和学科导师是知识与爱的永动机
一个屋里，家族长与家庭导师是快乐与爱的发电机
一个屋里，有知识，有快乐，有双倍的爱！
在教育里，老师和学生是什么关系？
道新的老师说：合同关系，或者说是契约关系。
学习的合同叫“契约”，行为的合同叫“公约”
师生约法三章，作业按时完成
孩子独立规划时间，独立执行内容，独立完成自我评价
个性化的契约难度可自主选择，进度在时间范围内自由安排
这关键的脚手架，被道新的爸妈们称为“老师解放家长的锦囊”！
把学习的自主权交还给学生
学习契约让孩子在自我约束与管理中实现自我价值
行为公约，是一种集体意识。
具象地说，是“一荣俱荣，一损俱损”集体荣誉感
是“让班级因我的存在而精彩”的集体自豪感
是“心胸宽一点，争执少一点，创意多一点，脑筋活一点” 的自我驱动感
是“认真做自己：努力，耐心，坚持”的行动力量感
它可以细化成条条框框方方面面
但每一个字都在行动中展现
小小的公约有大大的修养
正如“元宇宙班”的班训所书一样：
根植于内心的修养，无需提醒的自觉
以约束为前提的自由，为别人着想的善良
......
窗花里，有数学；书签里，有语文；
绘画里，有英语，语文里，有书法......
是学术里藏着艺术，还是艺术妆点了学术？
可视化作品，源自语数英，这语数英里，又藏着艺体美！
这得益于道尔顿蓬勃发展的“跨学科融合课程！”
可以说，在道尔顿，每一位学术老师都是设计师
每一位艺术老师都是用心的“学者”
当“设计”遇上“学者”
大概就是——这些知识，还长在了审美点上！
图书管理员刚从图书馆上新了一批图书
课间，教室的图书角便有热闹起来
抱一个娃娃往沙发里一钻
怎一个惬意了得！
每一批奔跑小野马，都有炸毛的时候！
哪个小孩儿，还没点脾气了？
藏起来的小情绪，不如——灭了他！
关注孩子的身心健康不在于遏制孩子的“发脾气”
而在于疏导孩子“怎么开心起来”！
为了给孩子们一剂治愈的良方，班级导师们也开辟了几方“净土”和“乐土”！
一个安静等待的心语信箱或心灵之声，能“吃”下孩子的困惑与不安，等老师来解锁。
情绪中转站与情绪哈哈镜，孩子们哭着哭着就笑了，气着气着就乐了！
快乐吧的益智类游戏，“疲惫”的脑子，在挑战中“又可以了！”
刷个朋友圈吧，嘈可以公开写，表情包可以自创，小孩也有崩溃的瞬间，写一条抒发不完，那就再写一条，欢迎大家康一康，记得点赞评论哟！
一小步，从送你一朵小红开始
一小步，从当一次班级小明星开始
一小步，从收获一枚道尔顿币开始
一小步，为班级争得一块奖牌开始
一小步，从班级获得一次优秀团队开始
一小步，从班级所有成员抱团举起那个大奖杯开始
不要小看每一位孩子在不同领域发光的样子
也不要小看一个班级为目标勇往直前的样子
一天天一小步，只管全力以赴
一天天一年年，努力就有了答案
每一位孩子的成长，每一班级的发展，都需要最适配孩子的“个性化评价”。
一叠机票，是记忆中飞向北方的雾都
一群人走出去，总会有好玩的事发生
我们在照片中寻找逐渐被遗忘的记忆
幸好，小伙伴们都记录了当时的心情
研学手册上的知识点，已经变成了具象的画面
看着这些快乐的碎片，还是会傻乎乎地乐
我们遇见武汉，遇见上海，遇见北京，遇见贵州
遇见南京，遇见成都，遇见敦煌，遇见西安......
照片里的我们，在遇见中长大
被翻新的教室，年年都遇见我们长大
直到有一天，我们的教室从空空荡荡装到满满当当
我们的回忆，也从细微的一点一点变成深刻的一年一年
我们谁也舍不得断舍离
在这个充满成长痕迹的教室里
在这个充满无限可能的年华里
每一批奔跑小野马，都有炸毛的时候！
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