（通讯员 深圳道尔顿新华公学 朱靚 叶夏娜）
今天，你自律了吗？
对老师同学友好了吗？
做事讲武德了吧？
是不是又找借口坐电梯了？
Homework有准时完成吗？
不是不让你乱放间点吗？
怎么还无理取闹了呢？
不能收拾一下？手是被偷走了吗？
为什么不把空调关了？你CPU烧了吗？
你是来上课的，不是来做梦的！
醒醒！
今天，是个坦白局
有一说一，说到做到
在你一句我一句的讨论中
让自由的灵魂再飞一下
4月初，学生成长中心发起“春风十里 约你一起”公约设计大赛，以道尔顿行为公约为基础，以“责任 独立 合作 反思”四大特质为中心，以班级/家庭的个性化特点为特色，掀起一阵“承诺风”。
今天，在道尔顿大观园里，我们“约法条条”，在小集体的坦白局中，我们有言在先，使命必达。
集合了师生集体智慧的班级、家庭的公约，是对集体行为的约定，简单来说，就是，我们一起约定，在我们这个小集体中，应该做什么，不应该做什么，需要做什么，需要怎么做，约定一旦达成，契约精神就当生效。
谁说规则就是一板一眼的？
我们将从班级、家庭“个性化”的公约大赏中，去找一找行为共识中的那些显眼包！
今天，先来看1-3年级中低龄段的约定！
1-3年级的班级公约，可视化的漫画、拼音、贴纸、可爱形象像是走进了动植物园，绘制的小细节，是“相信”的小幸福。
对于刚入学的一年级新生而言，他们正处于行为习惯养成的关键时期。不同的学生带着各自独特的个性和行为方式来到班级，难免会产生摩擦和冲突。班规的制定，正是为了在这些不同的个性之间寻求平衡，让学生们能够在求同存异的基础上和睦相处，共同进步。
？ 【班级导师寄语】
作为彩虹班的一员，我们每个人都是独一无二的存在。愿每位同学都能勇敢地绽放属于自己的色彩，不被外界所束缚，做自己最闪耀的星。
在这里，你可以天马行空地想象，可以放松自我地表达。我们是一个温暖的大家庭，彼此关心、相互支持。让我们一起健康快乐地成长，收获属于七彩童年的纯真与美好。愿我们的彩虹班充满欢声笑语，愿每位同学都能在这里找到属于自己的幸福与满足。
星辰2班，快乐星球。
一年级2班的孩子充满好奇心，作为一名勇敢的宇航员，敢于在浩瀚无垠的宇宙中去探索未知的世界。
颜色设计别具一格，彩虹色中红橙黄绿紫五种颜色寓意着每一位学生都独特，彩虹般的效果又寓意着这“彩虹一般的公约”是星辰2班最卓越的存在。
公约内容琅琅上口，读起来像是一首儿歌，韵律整齐，简洁明了，深受快乐星球上小公民的喜爱。
卡通元素手绘设计，充满孩子们对星辰2班快乐星球的幻想和期待。
？ 【班级导师寄语】
孩子们，希望你们不断探索自己的边界，认真做最棒的自己。
爱你们的小曦老师
班级公约是开启班级制度文化的前提。因此，利用成长支援课我和孩子们商量，制定出人人都认同的约定。
我们的约定最上面是梁宝茹同学设计的班徽，代表着所有同学共同商议的约定，一起遵守，让优秀变得有章可循。由于一年级孩子年龄小，所以班级公约采用图片+文字的形式，便于孩子牢记与遵守。
？ 【班级导师寄语】
向阳花因有太阳而美丽盛开，孩子们，让我们内心都充满阳光，等待向阳花开，定会朵朵独特。
一四“繁星班”目前拥有13位可爱的宝贝，她们各具特色，个性鲜明。
公约整个设计以星星和天空主背景、繁星寓意这些可爱的孩子，天空寓意着未来。
结合孩子自己设计的班旗内容出发，用“繁星”共同守护清单为依托，细化班训的内容，希望孩子在未来的日子里能够有爱、有梦、独特、闪耀。 成长的岁月里永远知道自己发光的地方、都有属于它发光的天空。
整个设计考虑到低年级孩子们的特点，以六字顺口溜为主，尽量简单易上口。
？ 【班级导师寄语】
“有爱“是成长的底色
“有梦”是起飞的依托
“独特“是自我的坚持
“闪耀”是努力的回甘
二年一班是温暖可爱的多肉班，每一个孩子都是一盆惹人喜爱又独立坚强的小肉肉。班级公约由每一位小肉肉共同讨论、创作、设计，最后签上自己的姓名，我们的约定正式开启施行。
1.公约左上角为多肉班班徽，增添了公约的正式感；左下角为两个多肉快乐攀登书海，孩子们觉得读书是一件十分有趣的事情；正下方为几个小多肉牵着手愉快地玩耍，寓意小肉肉们温暖有爱，童趣童真；
公约的间隙有很多形态各异签署孩子姓名的多肉卡通人物，是孩子们正式认证实施本公约的仪式感，同时也代表虽然每个小朋友都不一样，但我们有共同的名字叫做“小肉肉”，我们有共同的“家”与“家人”，在道新森林王国中，幸福成长。
2.文字部分为责任、独立、合作、反思、文明礼仪五大板块，将道尔顿四大特质理念与多肉班实际情况相结合。
3.绘图部分：包含丰富的多肉元素，善于绘画的孩子自己设计多肉卡通形象，以多肉作为联结，孩子们更加加深对班级集体的意识。
？ 【班级导师寄语】
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
亲爱的小肉肉们，你们温暖可爱，聪明懂事，每一天都让我感到生活充满了感动与阳光。
愿你们永远保持一颗谦逊而知感恩的心，珍惜身边的每一个人和每一次机会，一步一步勇敢地向前走，定会收获自己绚丽的花期。
本次公约设计以“梅花”为主题，寓意着孩子们在成长道路上应具备的责任、独立、合作与反思的品质。
画面中心四朵梅花，花蕊分别承载这四大理念，彰显学校的精神内核。每朵梅花旁，公约条例与之相呼应，形成视觉与内涵的双重呈现。右上角带有梅花元素的数字“2”，巧妙点明班级身份，又增添了设计美感。左上角书架满载书籍，寓意着知识的海洋，孩子们在这里汲取智慧，拓宽视野。
上方的“每天进步一点点”，激励着孩子们不懈努力，追求卓越。整体设计简约而不失深意，既符合二年级孩子的审美，又传递出班级积极向上的精神风貌。
？ 【班级导师寄语】
亲爱的小梅花们：
班级公约，是我们共同的约定，也是我们成长的准则。希望你们能够牢记公约，做到上课准时、学习认真、作业按时交。遵守纪律，注重安全，保持卫生，排队有序。说话文明，友爱同学，尊敬老师，团结集体。相信在大家的共同努力下，我们的班级会变得更加和谐美好。让我们一起努力，共同创造属于我们的精彩时光吧！
二年级三班是一个生机勃勃的向日葵班，每一个孩子都是一朵向着阳光生长的小向日葵。这个班级公约由班里的每一个孩子一起创作完成。
我们的设计充满了向日葵的元素，除了向日葵，孩子们设计了一个彩虹桥。孩子们说，勇敢地面对风雨困难，风雨过后就是美丽的彩虹，迎接太阳的照耀，绽放出最美的自己。我们的约定是被向日葵的花瓣包围着，孩子们在每一片花瓣上签上自己的名字，遵守我们一起的约定。向日葵的花瓣是由红黄绿三种不同的颜色组成，设计意图是我们道尔顿学校特有的红黄绿规则。
？ 【班级导师寄语】
我最亲爱的小向日葵们，你们向着阳光在努力生长，充满生机与活力。每一天，我都被你们的笑容和热情所感染。你们的纯真善良，温暖坚定又勇敢，是我最大的感动和骄傲。在这里，我们一起分享快乐，一起面对困难，一起成长，一起进步。愿你们永远追寻着阳光。你愿相信什么，就把世界看成什么样！You are strong, brave and kind!
LOVE YOU ALL! From Tiffany
我们的班级公约，源自于一堂特别的成长支援课。在这堂课上，小朋友们聚在一起，积极讨论着班级目前存在的问题，并纷纷提出自己的解决办法。他们的想法既纯真又富有创意，展现出了孩子们对班级的热爱与责任感。
老师认真倾听了孩子们的意见，并根据他们的年龄特点和实际情况，对公约内容进行了精心的调整和完善。这份公约既体现了孩子们的智慧和心声，又符合他们的成长需求，更容易被孩子们接受和遵守。
想象一下，这片森林是一个大家庭，每一个孩子都是这片森林里独一无二的小仙人掌。他们在这片森林里学习、成长，共同守护着这片家园。
整个版面布置以“森林”为主题，仙人掌作为森林中的特殊存在，代表着坚韧和顽强。这样的设计理念既符合“森林学府”的特色，又充满了童趣和想象力，相信孩子们一定会喜欢这个班级公约，并在其中找到自己的位置和归属感。
？ 【班级导师寄语】
二年级四班的小仙人掌们，韦老师希望你们能像仙人掌一样，不被外界的定义所束缚，勇敢地做自己。
不必非要成为别人期待中的样子，也不必非要成为光芒万丈的太阳。你们可以成为浩瀚星空里那颗平凡又渺小的星星，虽然微小，但同样闪烁着独特的光芒。
爱你们的韦老师
三（1）班班级公约围绕“好”字展开，意在通过公约让全体同学明白一件事：任何事情不仅要做，而且要做好。带着“认真做好一切事情“的态度去面对身边的一切任务和活动，使孩子们在遇事时尽量做到尽善尽美，努力挑战，而非随便应付了事。
公约手稿设计在班级小组中完成，主题为“春“，寓意春意盎然，生机勃勃，花团锦簇，也希望孩子们能够成为”春“的精灵，尤如春天的万物一样，积极、阳光、充满活力。
从手稿到教室公约栏，我们增强了公约栏的使用功能，又“种”上了一颗“能量守护大树“，希望孩子们能用自己的实际行动来守护班级能量，让大树变得枝繁叶茂。孩子们也如”精灵“般活跃在公约周围，用实际表现来履行职责，体现道新学子风采。
？ 【班级导师寄语】
愿三（1）班的孩子们，都能如春天的阳光般温暖，照进每个人的心里，在每一个平凡的日子里，努力的追光，并努力的成为别人眼中的那束光。一切都要“好好的”！
三2班是一个积极向上、相亲相爱的大家庭。在日常的学习生活中，多有欢笑，经常能见到他们快乐的笑脸；偶有叹息，小吵小闹也不失为一种情趣。他们一直在为“让班级因我的存在而精彩”努力着。
我的班级我作主。在这次班级公约制定过程中，学生分小组讨论班级目前存在的问题，针对现状设立制度和条约，让班级公约具有可行性。结合公约商定大家都能接受的奖惩措施，希望班级公约能内化学生的行为，每个孩子都能更加自律、优秀。
？ 【班级导师寄语】
努力并坚持，相信自己，一切皆有可能！
设计理念：
1. 民主参与：鼓励全体学生参与公约的制定过程，体现民主原则，增强学生的归属感和责任感。
2. 共同目标：明确班级的共同目标，使公约服务于班级的整体发展。
3. 规范行为：界定适当的行为准则，培养学生的自律意识和良好的行为习惯。
4. 促进团结：有助于营造和谐、团结的班级氛围，减少冲突和矛盾。
5. 个体发展：关注学生的个体发展，鼓励他们在公约的框架内充分发挥自己的特长和潜力。
6. 价值观引导：传播积极的价值观，如尊重、诚信、友善等。
7. 可操作性：确保公约的内容具体、明确，具有可操作性。
8. 灵活性：能够根据班级实际情况和学生需求进行调整和完善。
9. 教育性：发挥教育作用，通过公约的执行培养学生的社会责任感和公民意识。
10. 公平公正：对待所有学生一视同仁，确保公约的执行公平、公正。
？ 【班级导师寄语】
Remember dear kids：
请记住我的孩子们
You are strong！
你们很强！
You are important！
你们很重要！
You are unique！
你们很独特
You are smart！
你们很聪明
You are deserving！
你们值得拥有一切美好
You are resilient！
你们很坚韧
You are brave！
你们很勇敢
You are loved！
你们是被爱着的
You are capable of amazing things！
你们有能力创造更多的美好
I love you！我爱你们！
I love you too Rachel！
来自于道尔顿 2021 级有限责任公司的四班联盟，如同一朵含苞待放的花朵，温馨爱的氛围如同春风拂面，悄悄涌动。我们班级中 22 位可爱的小伙伴，宛如星星般闪耀，每一颗星星都有独特的光芒，都是班级的独特之处。
"晨曦之光，星辰相伴，四季轮转，爱意绵绵。"我们的吉祥物是一颗闪亮的星星，象征着我们每个人都有独特的光芒和梦想，我们以此引领我们的班级，温馨爱，共同成长。
在这个班级里，我们不仅是同学，更是彼此的朋友、家人，盟友。相互之间的关心和支持如同春雨润物，温暖心田。我们班级的理念是“去创造自己不设限的人生”，这句话像一束阳光，照亮我们前行的道路，激励我们勇敢追逐梦想，不畏挑战。
"春风不度玉门关，春心荡漾任平生。"在四班联盟，我们携手同行，共同度过每一个美好的时光，让爱和温馨永远陪伴我们的成长之路。
在"四班联盟"的星空下，独立扬起璀璨的星芒。
反思循环思维的辗转，责任铸就品德的坚固。
合作如同星辰的群辉，共同奋进向未来迈步。
青春岁月如星河流转，每一颗星星都是我们的信仰
携手同行，踏向成功的方向！
在"四班联盟"的旗帜下，共同书写辉煌的篇章。
在朝霞映照下，勇敢迈出前行的步伐。
在星空的引领下，我们心怀希望，共同向往。
？ 【班级导师寄语】
我亲爱的四班联盟的小盟友们：
在这个联盟里，让我们一起来谱写属于我们的星空颂。让我们像星星一样，支棱起
来，去创造自己不设限的人生吧！
每一个人都有着独特的光芒，就像星星在夜空中闪烁。在这片星空下，让我们勇敢地
面对挑战，勇敢地去追逐梦想。因为每一个星星都有它独特的轨迹，每一个人也都有属于
自己的辉煌时刻。
让我们在这片星空下相互启迪，相互陪伴，共同成长。让我们用心去体验生活的点点
滴滴，用心去感受每一个瞬间的美好。因为在这片星空下，每一个星星都闪耀着属于自己
的光芒，每一个人也都是这片星空中独一无二的存在。
愿我们用心感受生活的美好，勇敢面对挑战，相互扶持，共同前行。愿我们的星空，
永远充满着温馨和希望，让每一个星星都闪耀出属于自己的璀璨光芒！
你们的盟友 张张 敬上
中低年段的师生们约定以“自然的鲜活”与“宇宙的广阔”带给观众以生命的呼吸感与对孩子成长无限可能的想象。
下一期，我们来看看中高龄段的班级行为公约如何“定制归属感，寻找价值感”！
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